Пројекат „Читалићи“
- Почетна » Пројекат „Читалићи“
Лого Читалића
Лого Читалића наше школе:
Аутор лога: Жељко Жунић, наставник ликовне култре.
Химна Читалића:
Реф.
Читалићи, читалићи
Сви до једног начитани,
Ми читамо сваког дана
Пред нама су свијетли дани.
1. Слова су нам пријатељи знани
А књига нам светиња највећа,
Реченице мелем су за очи,
А читање љубав и срећа.
2. Поштујемо писце широм свијета
Задатак је то читалића,
Ал’ највише поштујемо своје
Од Ћопића, до Петра Кочића.
Реф.
Пјесме, приче, приповијетке
Славног Петра са Змијања
Ми читамо с љубављу
Читалићи на путу до знања.
Аутори химне:
Текст: Огњен Симић, IX3
Музика: Дијана Лукић, IX3
Вања Митрић, наставница музичке културе
О пројекту „Читалићи“
На позив Републичког педагошког завода Републике Српске наша школа се од школске 2016/17. године прикључила пројекту „Читалићи“. Главни координатор пројекта је мр Силва Добраш, инспектор-просвјетни савјетник за српски језик и књижевност.
„Читалићима“ се прикључило десет школа са бањалучке регије, које су протеклих година показивале изврсне резултате на свим нивоима такмичења из српског језика.
Главни циљ овог пројекта је промовисање читалаштва кроз програм развијања и његовања вјештина читања и разумијевања прочитаног, и програм писаног изражавања.
Све активности везане за овај пројекат у нашој школи ће осмишљавати школски тимови, а биће реализоване у сарадњи са ученицима. Током читаве школске године планираним активностима ће се промовисати читање са разумијевањем и писана ријеч.
Дјецу треба охрабрити, помоћи им да остану привржени књизи, да у читању нађу забаву и да заувијек у књизи виде карту за неко ново путовање.
Циљеви:
- развијање и његовање љубави према књизи и читалаштву;
- развијање вјештине разумијевања прочитаног у циљу учења и издвајања битних информација;
- развијање вјештине писаног изражавања и његовање ћириличног писма;
- његовање љубави према српској културној баштини;
- стицање функционалих знања и вјештина;
Планирани исходи:
- ученици стичу навику вођења читалачког дневника и разумију потребу за читањем „с оловком у руци“;
- ученици повећавају вјештину уочавања кључних ријечи у тексту и разликовања битног од небитног (развијање критичког читања у функцији учења);
- ученици упознају кутлурну баштину свог завичаја и народа истраживањем садржаја више научних области;
- повећано коришћење библиотечког фонда школске библиотеке;
- интензивнија сарадња наставника и школског библиотекара;
- остварена међупредметна сарадња (ликовно, српски, енглески, информатика, историја, географија…);
- промовисана школска библиотека као покретач многих активности школског живота;